Dall’idea al prodotto: gli studenti imparano il design thinking
Durante un workshop presso il MIND, le studentesse e gli studenti dell’Istituto Istruzione Secondaria Superiore Gandhi Merano hanno imparato come sviluppare nuove idee e soluzioni a problemi adottando la metodologia del Design Thinking. E non solo.
30 ore per concretizzare un’idea nell’ambito di un progetto scolastico interno: questo il quesito per sei studenti di due classi terze dell’Istituto Istruzione Secondaria Superiore Gandhi di Merano. Hanno ricevuto il sostegno attivo di Jennifer Löffler e Gerd Locher del MIND, che durante un workshop hanno guidato i partecipanti durante il processo di sviluppo delle idee per realizzare un prodotto preciso con l’approccio del design thinking.
Il design thinking è un metodo di risoluzione creativa dei problemi che mira a sviluppare soluzioni innovative per problemi complessi. L’attenzione è rivolta alle esigenze e alle prospettive degli utenti. Si basa su un processo iterativo composto da varie fasi, tra cui la comprensione, l’osservazione, la definizione, la generazione di idee, la creazione di prototipi e la sperimentazione.
Durante il workshop, gli esperti del MIND hanno utilizzato esercizi pratici per guidare i partecipanti attraverso le fasi del processo di design thinking Fast Forward e supportarli nella definizione di due idee specifiche per il loro progetto scolastico.
Per i giovani, è stata un’esperienza arricchente che non solo ha permesso loro di familiarizzare con i principi del design thinking, ma ha anche insegnato loro importanti competenze come il pensiero critico, la collaborazione e la capacità di risolvere i problemi che possono essere utili in diversi ambiti della loro vita.
